Социальный проект "Подари частицу доброты"
Возрастная категория – учащиеся 10 класса.
Необходимая базовая степень вовлечённости в благотворительность – уже слышали о такой деятельности.
Ввод участников в тему:
Наступила осень, начинался новый учебный 2017-2018 год. 1 сентября нарядные ученики пришли в новый чистый кабинет. Стали знакомиться, потому что в наш профильный гуманитарный класс пришли новые дети из других школ. И вдруг один из детей произнёс:
– Наш одноклассник сегодня не может пойти в школу: он заболел лейкемией.
Дети выразили сожаление. А я потом весь день не могла забыть эти слова. На следующий день я попросила ребят прочитать к понедельнику рассказ Альберта Лиханова «Солнечное затмение».
Ребята читали, на переменках слышу – обмениваются впечатлениями, но в разговор не вступаю.
Инициативную группу в классе попросила провести интервью с людьми разных возрастов «Что такое благотворительность?»
В понедельник после уроков пришли в кабинет на классный час.
Всех ребят я поделила на две группы, и мы сели напротив друг друга.
«Разговор в кругу». Мы побеседовали, обсуждая такие вопросы:
- Случалась ли в твоей жизни какая-нибудь беда?
- Нуждались ли в чьей-либо помощи?
- Нашлись ли люди, которые вам помогли?
- Была ли в вашей жизни ситуация, когда вы кому-либо помогли?
Дети делились своим небольшим жизненным опытом, и, наверное, к счастью, в их жизни особых трудностей не было.
А я всё помнила о заболевшем однокласснике ребят. И поделилась своей жизненной историей, которая сейчас заставила меня действовать.
Много лет тому назад в моём 8 классе был мальчик Владик. Очень спокойный, трудолюбивый, умный. На родительские собрания ко мне всегда приходили его мама и папа вместе. Видно, что семья была дружная, интеллигентная. Когда мы перешли в 10 класс, Владик заболел лейкемией. Все в классе переживали за него, девчонки плакали. Учителя сдавали кровь для переливания, у кого подходила группа крови. Мальчик месяц лежал в больнице – месяц дома, месяц в больнице – месяц дома. Когда его привозили домой, мы ходили его навещать, приносили ему книжки, задания, какие-то гостинцы. Ребята заканчивали 11 класс. Школа выдала ему аттестат. Как он был рад! А 1 июля мы всем классом Владика хоронили.
Прошло много лет. Сейчас медицина может справляться со страшными болезнями, но только для этого нужны средства. И немалые. Где же их взять?
В разговор вступают дети:
- Некоторые люди всё продают, только бы вылечить родного человека, если это возможно.
- Сейчас есть разные фонды, которые собирают средства для больных.
- А есть ли такой фонд в нашем городе, чтобы помочь однокласснику?
- У нас в школе скоро будет благотворительный концерт, мы его будем готовить. Соберём деньги и попросим их целенаправленно отдать заболевшему мальчику.
Все вместе мы посмотрели сайт «Благотворительный фонд Константина Хабенского».
Посмотрели видеоролик о нашем городском благотворительном фонде «Подари надежду».
И вот теперь я услышала то, что хотела услышать от детей:
- А давайте как-то поучаствуем в благотворительности и поможем нашему однокласснику, а может, и ещё кому-то.
- А как это сделать?
- Давайте сначала выясним, что такое благотворительность, что мы можем, ведь мы денег не зарабатываем.
- Вот этим вопросом занимались девочки нашего класса и провели интервью. Давайте посмотрим.
(видеоролик «Что такое благотворительность»).
– Итак, какие выводы сделаем?
– Вывод такой, что дело не только в деньгах.
– Совершенно верно.
– Ну конечно, мы же рассказ прочитали о девочке на коляске. Что ей нужно было? Деньги-то у семьи были. А девчонка одна была.
– Но она не любила, когда её жалели.
– Она всё время на улицу смотрела из-за шторки, ей общение нужно было.
– Ну вот мы ролик про наш фонд посмотрели, там о мальчишке рассказали, что ему столько же лет, сколько и нам. Но он в школу не ходит, потому что в коляске.
– Мы можем к нему сходить, познакомиться с ним.
Вот так и родился наш проект «Подари частичку доброты».
1. Название проекта. |
«Подари частицу доброты» |
2. Название общественного объединения (или состав молодежной инициативной группы), выполнившего проект. |
Группа учащихся 10б класса «Доброе сердце» МАОУ СОШ №10 г.Кандалакша
|
3. Населенный пункт, учреждение, объект, где выполнен проект. |
Г.Кандалакша, МАОУ СОШ №10 |
4. Период, в который был выполнен проект (даты начала и окончания проекта). |
1 сентября 2017г. – 30 мая 2018 г. |
5. Ф.И.О. руководителя (координатора) проекта. |
Антосюк Любовь Михайловна
|
6. Проблема, на решение которой направлен проект. |
Проблема проекта – как организовать и осуществить шефскую помощь детям – инвалидам города Кандалакши, находящимся на обслуживании в службе реабилитации Кандалакшского комплексного центра социального обслуживания населения.Работая над проектом, мы ставим перед собой такие вопросы: узнать о детях-инвалидах нашего города, познакомиться с некоторыми из них, подружиться, проявить заботу о них, уделить им своё внимание и наметить действия на перспективу. |
7. Цели и задачи проекта. |
Цель проекта – шефское сопровождение социального учреждения, оказание помощи в социальной адаптации детям – инвалидам. Задачи проекта: 1. Формирование волонтерской группы из обучающихся школы. 2. Проведение для волонтеров консультаций педагога – психолога, социального педагога, обучение приемам коммуникации с людьми с ограниченными возможностями здоровья. 3. Подготовка волонтеров к проведению встреч, мастер-классов, концертов. 4. Работа волонтерской группы с обучающимися школы, привлечение к проекту учеников школы. 5. Популяризация идеи волонтерства: создание плакатов, брошюр, презентаций, проведение классных часов, бесед, радиопередачи для учеников школы. |
8. Целевая группа (какие социальные группы и какое количество людей получило пользу от выполнения проекта). |
Группа детей с ограниченными возможностями (6 человек) Группа детей реабилитационного центра (6 человек) |
9. Общее количество добровольцев, задействованных в реализации проекта. |
Учащиеся 10б класса – 27 человек Учащиеся 6а класса – 8 человек |
10. Участники проекта |
Ученики 10б класса – 25 человек Команда активистов: Писарева Даша Карнаухова Арина Королёва Юля Крышталёва Даша Дегтяренко Юля А также помощники – учащиеся 6а класса (11 человек) |
Каждый участник проекта выбирает, чем он будет заниматься, какой объём работы выполнять, например:
Ф.И.О. |
Роль в команде |
Писарева Дарья |
Руководитель группы. Определение содержания плакатов о благотворительности, изготовление плакатов. Посещение детей-инвалидов. Организация игр с детьми. Организация ярмарки поделок Организация мастерской по изготовлению открыток Организация сбора игрушек, книг для детей Проведение радиопередачи «Будьте милосердны» Участие в концерте «Спешите делать добро» Выезд с малым концертом в центр реабилитации детей-инвалидов. Проведение классного часа в 7-8 классах «Что такое благотворительность» Попечительство над ребёнком-инвалидом Петровой Дашей |
Карнаухова Арина |
Руководитель группы Организация фото и видеосъёмок Посещение детей-инвалидов. Организация игр с детьми. Проведение акции «От копейки до рубля» Проведение радиопередачи «Будьте милосердны» Участие в концерте «Спешите делать добро» Выезд с малым концертом в центр реабилитации детей-инвалидов, во взрослый дом инвалидов. Проведение классного часа в 7-8 классах «Что такое благотворительность» Попечительство над ребёнком в центре реабилитации детей-инвалидов. |
Королёва Юля |
Руководитель группы Знакомство с детьми-инвалидами, посещение семей Участие в концерте «Спешите делать добро» Проведение классного часа в 7-8 классах «Что такое благотворительность» Попечительство над Куйкичевым Сашей. Организация Рождественского поезда. |
Крышталёва Даша |
Презентация «Благотворительные фонды России» Организация сбора игрушек, книг для детей Участие в концерте «Спешите делать добро» Проведение классного часа в 7-8 классах «Что такое благотворительность» Попечительство над ребёнком в центре реабилитации детей-инвалидов. |
Дегтяренко Юля |
Организация фото и видеосъёмок Организация сбора игрушек, книг для детей Участие в концерте «Спешите делать добро» Попечительство над ребёнком в центре реабилитации детей-инвалидов. |
Партнеры (организации и физические лица, которые помогли выполнить проект).
Служба реабилитации детей и подростков с ограниченными физическими и умственными возможностями
Заведующая центра реабилитации детей и подростков с ограниченными физическими и умственными возможностями – Смирнова Дарья Олеговна
Краткое описание проекта:
- методы решения задач (виды деятельности);
- конкретный измеримый (качественно и количественно) результат.
Методы – виды деятельности (мероприятия) |
Результат |
Организация работы над презентацией о благотворительных фондах. Определение содержания плакатов о благотворительности. |
Создали презентацию «Благотворительные фонды России», их вклад в благотворительность. В школе на 1 этаже организовали стенд «Благотворительность» с плакатами. |
Организация работы с детьми-инвалидами |
В соцслужбе взяли списки детей-инвалидов. Группами организовали посещение детей. |
Организация фото и видеосъёмок о благотворительности |
Создали видеоряд о благотворительности, опрашивая детей и взрослых на улице. |
Организация ярмарки поделок |
Прошли по классам и собрали поделки для ярмарки. Организовали продажу поделок. |
Организация мастер-классов по изготовлению открыток |
По субботам проводили мастер-классы по изготовлению Открыток добра к декаде инвалидов. |
Посещение детей-инвалидов, детей в приюте с играми, подготовка игр, посещение с детьми театра |
Учащиеся разделились на группы по 2-3 человека и посещали детей-инвалидов – 6 человек, а также детей в реабилитационном центре по пятницам. |
Сбор игрушек, книг для детей |
Собрали 4 коробки книг и 3 коробки игрушек. |
Акция «От копейки до рубля» |
Собрали пластиковую коробку мелочи (13 кг – почти 6300 рублей) |
Проведение радиопередачи «Будьте милосердны» |
Составили и провели радиопередачу «Будьте милосердны» 30 ноября. |
Приглашение на концерт детей-инвалидов, детей детского дома, взрослых-инвалидов |
Подписали и разнесли взрослым и детям открытки с приглашением на концерт ( 12 штук) |
Выезд с малым концертом в центр реабилитации детей-инвалидов.
|
Концерт 5 декабря в 15.00 в Центре реабилитации детей и подростков-инвалидов. |
Поездка с детьми (8 человек) в театр. |
Запланирована на весну (Апрель) |
Большой благотворительный концерт «Спешите делать добро», который ведут участники проекта – ученики 10б класса. |
Концерт состоялся 2 декабря в 14.00 в актовом зале школы №10. |
Сбор пожертвований в классе. |
Классом вместе с родителями собрали 3000 тысячи рублей, а также пожертвовали средства в акции «От копейки до рубля» |
Проведение классных часов о благотворительности в 7-8 классах «Чужой беды не бывает» |
Классные часы запланированы на 3 и 4 четверть (1раз в месяц в 7-8 классах) |
Создание классной волонтёрской группы «Доброе сердце» |
Получили волонтёрские книжки 12 декабря (15 человек) |
Акция «Рождественский поезд» |
Группа волонтёров 10 б кл. и помощники 6а кл. 25 декабря в костюмах Деда Мороза и Снегурочки поздравили своих подопечных с праздником, вручили подарки. |
Новогодний праздник в Центре реабилитации детей |
Провели праздник в Центре реабилитации детей 27 декабря, подарили подарки, пообщались с детьми. |
Степень достижения цели проекта:
- Наладили связь с детьми-инвалидами, подружились, периодически ходим к ним в гости, вместе что-то делаем (разговариваем, читаем, играем, занимаемся поделками…), в течение 10 и 11 класса будем шефствовать над ними. У нас есть преемники – учащиеся 6а класса.
- В ходе выполнения проекта многие учащиеся 10 класса в течение четырёх месяцев вели активную организационную и творческую работу, что сплотило коллектив (в 10 класс пришли дети из разных школ). Каждый принял участие в том деле, которое он выбрал. Не жалели времени для детей, старались посетить их с играми, книжечками, сладостями.
Трудности, возникшие при выполнении проекта.
Цели, которые мы ставили, достигнуты. Но было немало трудностей.
Во многие семьи сумели попасть не с первого раза. Сначала не совсем понимали, как надо себя вести. Общаться с детьми можем только в вечернее время, т.к. мы учимся до 3 часов. Это не всегда удобно, т.к. в центре реабилитации детей можно посещать до 15.30 – 16.00. Будем более активны в каникулярное время.
Хотим познакомиться с опытом работы других организаций по данному направлению с целью поиска различных форм работы с детьми-инвалидами.
Распространение информации о проекте.
Вид информации |
Место и дата публикации (распространения) |
Название сюжета, статьи, листовки,… (тираж) |
Плакаты о благотворительности |
13 ноября 2017г. на стенде в школе на 1 этаже. |
4 плаката, 3 листовки |
Беседы на родительских собраниях в школе. |
23 ноября 2017г. в школе |
Беседа «Чужой беды не бывает» |
Радиопередача |
30 ноября 2017г. в школе. |
«Будьте милосердны» |
Статья в городской газете |
Публикация будет после проведения благотворительного концерта – в январе. |
«Подари частицу доброты» |
Видеоролики |
2 декабря на благотворительном концерте |
«Что такое благотворительность» |
Открытки добра |
Дарим всем гостям 2 декабря на концерте. |
Добрые открытки |
Участие в городском фестивале социальных проектов «Доброволец-2017» |
6 декабря 2017 г. в ДЮЦ «Ровесник» |
Защита проекта. Благотворительный проект «Подари частицу доброты» занял 1 место. |
Рефлексия. Провели анкету «Я, класс, дело». Каждый отметил свой вклад в общее дело. Главное, что сказали ученики о новых друзьях: «Мы их не оставим».
Оставьте свой комментарий к работе, нажав на кнопку «Написать». Расскажите, что именно вас не устраивает в работе, а если вы считаете, что работа содержит ошибки и неточности – нажмите на соответствующую галочку в форме отклика.
Внимание! Администрация сайта rosuchebnik.ru не несет ответственность за содержание методических разработок, а также за соответствие разработки ФГОС.